COMENTARIO A LA PROGRAMACIÓN DE METODOLOGÍA DE LOS LENGUAJES PICTÓRICOS Y SU CONSERVACIÓN

Objetivos Generales 

Es interesante que se persiga mediante los ejercicios de taller y las clases teóricas, la adquisición de unos medios y herramientas para desarrollar, configurar y estructurar la práctica personal. Respecto a la asimilación de los códigos generales del lenguaje autónomo de la pintura, también sería interesante que se propusieran ejemplos gráficos en clase, respecto de cada uno de los elementos que estructuran dicho lenguaje. En general pienso que se debería insistir más sobre los diversos elementos que configuran y determinan la expresión artística en general, y los medios materiales y técnicos de los que dispone el artista, para poder expresar mejor sus ideas en los lenguajes visuales.

Competencias a adquirir por el alumno 

Los modos de operar de los sistemas artísticos en la historia, es un tema que creo que con la teoría que se trae de segundo curso, está bastante alcanzado. A no ser que se dieran algunas explicaciones más técnicas respecto a los procedimientos de ejecución y de concepción de las obras en cada uno de los periodos históricos. Lo cual sería bastante interesante. No entiendo a qué se refiere “construir espacios pictóricos atendiendo a sistemas conocidos”. Lo de construir un discurso personal tanto práctico como conceptual lo veo un poco difícil, porque pienso que a estas alturas de la carrera nos falta el conocimiento de los elementos generales (o impersonales) del discurso pictórico.

Desarrollo metodológico 

Me parece correcto. El trabajo sobre el modelo humano del natural es siempre interesantísimo. Pero se echa de menos los ejercicios de modelo natural no humano. No me refiero al clásico bodegón, sino a cualquier disposición y tipos de objetos que tengan características nuevas de superficie, luz, tratamiento, color, configuración del espacio pictórico, etc.

Recursos docentes necesarios 

Creo que sería necesario mejorar el espacio de las aulas. Sobre todo porque hay bastantes caballetes deteriorados, y también dotarla de más mesillas para poder colocar los útiles de trabajo. Sería interesante que el profesor pusiera a disposición de los alumnos a través del campus virtual conjuntos de obras artísticas que ejemplificaran de forma clara los elementos que conforman los diversos lenguajes pictóricos.

Evaluación 

Creo que sería interesante que el profesor insistiera en la especificación clara de cuáles son esos elementos objetivos del lenguaje pictórico que el alumno debe de dominar y mejorar, como modo de que la evaluación, que por lo demás me parece correcto el sistema propuesto, sea además de comprensible para el alumno, lo guíe en el proceso de aprendizaje.

Bibliografía 

Está bastante completa la bibliografía reseñada.